Renovarse o morir: UADY

ACOM

3/7/2009, 12:20 pm Mérida, Yuc., 7 Marzo 2009.- Para una buena implementación del modelo educativo es importante que la infraestructura se adecue a la nueva academia, señala el informe de actividades 2008 de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY).

Los campus, en proceso de construcción, son diseñados buscando la integración de las instalaciones universitarias y al mismo tiempo el desarrollo del nuevo modelo educativo, precisa.

En este contexto las nuevas bibliotecas son espacios que facilitan la interacción estudiante-profesor-sociedad, lo que propicia que las actividades educativas se realicen en escenarios de aprendizaje diferentes a los salones de clase.

En el informe que fue presentado en la celebración del aniversario 87 de la universidad, se subraya que el modelo educativo está orientado al desarrollo del ser humano para cumplir su misión en una sociedad vinculada con el mundo global.

Indica que una de las estrategias para fortalecer el modelo educativo y académico de la casa de estudios es el Programa de Tutores que, al concluir 2008, había capacitado a 481 profesores universitarios.

Asimismo, se refiere al nivel de educación media superior donde se puso en marcha el Programa de Formación de Profesores para su habilitación en el enfoque de competencias.

A través de este 350 docentes de las escuelas preparatorias Uno y Dos y de las 50 incorporadas participaron en cursos, talleres, conferencias y seminarios impartidos por profesionales locales y nacionales.

En el informe destaca asimismo el Coloquio de Formación Docente que se realizó en abril pasado con 1,200 profesores y el Diplomado SEP-ANUIES cuyo tópico central es, precisamente, las competencias docentes en este sector educativo.

En otro de sus apartados el informe hace alusión a los programas de movilidad a los cuales señala como apoyos fundamentales para enriquecer la formación de los estudiantes.

Precisa que en 2008 un centenar de estudiantes de 14 facultades de la UADY participó en estos programas mientras que más de 200 extranjeros realizaron estancias académicas en la institución.